感統(tǒng)教具訓(xùn)練

具體來講，通過感統(tǒng)訓(xùn)練教具訓(xùn)練，可以通過改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力，使運動速度和穩(wěn)定性都得到提高，中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運動的協(xié)調(diào)能力增強，并且對兒童運動平衡能力差及動作不協(xié)調(diào)效果明顯。兒童經(jīng)過一段時間的行為集中訓(xùn)練后，動作變協(xié)調(diào)，情緒變穩(wěn)定，注意力改善。

其實感統(tǒng)訓(xùn)練教具，它就像孩子的玩具一樣，通過感統(tǒng)刺激的具體活動，讓孩子們在快樂玩耍中，充分長大每一個感覺細(xì)胞，從而去感受刺激，讓大腦在“跟著感覺走”的過程中，充分完善其組合。

感統(tǒng)教具是為感覺統(tǒng)合服務(wù)產(chǎn)生的，感統(tǒng)訓(xùn)練教具對孩子進行的訓(xùn)練不只是一種生理上的功能訓(xùn)練，而是協(xié)調(diào)心理、大腦和軀體三者之間相互關(guān)系的訓(xùn)練。在應(yīng)用感統(tǒng)訓(xùn)練器材的游戲中感覺到自己對軀體的控制，增強感覺信息的輸入，尤其是前庭刺激的輸入，促進感知覺的協(xié)調(diào)，進而達(dá)到改善腦功能的目的。

感覺統(tǒng)合失調(diào)或感覺統(tǒng)合不足就會影響人們大腦各功能區(qū)、感覺器官及身體的協(xié)調(diào)發(fā)揮，引發(fā)學(xué)習(xí)、生活等方面的問題，孩子們在使用感統(tǒng)教具的訓(xùn)練中，促進感知覺系統(tǒng)的發(fā)育，增強自信心和自我控制能力，能起到對腦神經(jīng)生理抑制具有改善的作用，可以提高運動協(xié)調(diào)能力提高孩子們學(xué)習(xí)成績，改善其厭學(xué)情緒。

感統(tǒng)教具就是訓(xùn)練這一系列感覺統(tǒng)合的工具器材。